Brecha generacional: un reto de creencias y de liderazgo

📺 Ver el corte en RTVE Play:

Brecha generacional entre los jóvenes y los baby boomers (Telediario 2)

Si ves el corte, el contexto se entiende perfecto. Aquí quiero quedarme con el fondo:
cómo las creencias (a veces invisibles) pueden crear distancia… o pueden convertirse en una oportunidad para liderar mejor.

Aquí os dejo 6 claves que trabajamos y que, para mí, sirven igual en una empresa, una familia, un vestuario o un equipo técnico:

1. El error que más se repite: confundir “mi experiencia” con “la verdad”

Cada generación ha vivido un tablero y unas reglas del juego distintas. Y aquí empieza el reto:
tendemos a creer que nuestro tablero es el único tablero.

• “Yo lo conseguí así” se transforma en “así se consigue”.
• “Antes se podía” se transforma en “ahora no queréis”.
• “Ahora lo tenéis todo” se transforma en “no tenéis excusa”.
• “Esto está imposible” se transforma en “no merece la pena intentarlo”.

Son frases que suenan normales… hasta que te das cuenta de que son creencias cerradas.
Y una creencia cerrada no es una idea: es una jaula.

En deporte esto se ve clarísimo: si un equipo se agarra a “siempre se ha hecho así”, deja de competir de verdad.
Compite con el pasado. Y el pasado siempre gana.

2. La brecha real: expectativas incompatibles

Más que “brecha generacional”, yo lo llamaría así:
expectativas incompatibles dentro de un mismo equipo.

Porque cuando un joven y un mayor se sientan a hablar —en una empresa, una familia o un vestuario— suele ocurrir esto:

• Uno valora seguridad y el otro valora libertad.
• Uno valora esfuerzo sostenido y el otro valora agilidad.
• Uno entiende el éxito como estabilidad y el otro como movimiento.
• Uno cree que el respeto se gana con tiempo y el otro con competencias demostradas.

Nada de eso es “malo”. El problema aparece cuando lo vivimos como ataque:
“si tú no haces lo que yo hice, es que no vales”, o “si tú no entiendes mi realidad, es que no me respetas”.

Y entonces dejamos de buscar soluciones: empezamos a buscar culpables.

3. El mito que más daño hace: “esto es una competición entre generaciones”

Cuando la gente convierte esto en un ring, pierde lo más valioso: la posibilidad de jugar en equipo.

En rendimiento (deportivo o profesional) hay una idea sencilla: si defines mal el rival, te equivocas de estrategia.

• Si el rival es “el otro”, lucharás contra personas que podrías tener de aliadas.
• Y mientras, el rival real —contexto económico, reglas del mercado, incertidumbre, presión, comparaciones constantes—
  sigue ahí.

El liderazgo consiste en esto: dejar de pelear por el relato y empezar a construir acuerdos.
Definir objetivos comunes y accionar un plan.

4. “Jugar en equipo” no es una frase bonita: es un sistema de juego (y hay que entrenarlo)

Decir “hay que jugar en equipo” queda fenomenal. Pero si no lo bajas a tierra, se queda en lema para tu taza del desayuno.

Para mí, la estrategia del partido pasa por entrenar estos pasos:

A) Un objetivo retador y compartido

Sin esto, cada generación compite con su propia agenda “a su bola”.

B) Reglas del juego claras, basadas en respeto

• “No usamos etiquetas para invalidar: ‘porque eres joven/mayor’.”
• “Cuando hay conflicto, preguntamos primero: ‘¿qué estás intentando proteger?’.”
• “Si pedimos algo, lo concretamos: qué, cuándo y cómo.”

C) Roles complementarios (para no pisarnos)

Mucha tensión en cualquier equipo nace de roles mal definidos y solapados:

• Experiencia ≠ control.
• Energía ≠ improvisación.
• Visión ≠ superioridad.
• Aprendizaje ≠ debilidad.

D) Mentoría bidireccional (en serio)

Todos podemos aprender de todos: contexto, criterio, lectura de largo plazo y errores que no conviene repetir…
y también herramientas, velocidad de adaptación, mirada nueva y eficiencia.

5. Romper creencias: el trabajo invisible del liderazgo

Aquí viene lo que casi nadie admite: la brecha no se reduce con argumentos.
Se reduce con partidos luchados juntos… y sí, los ganados y también los perdidos.

6. Lo que yo me llevo de esta conversación

No me interesa alimentar la narrativa de “jóvenes contra boomers”.
Me interesa algo más útil:

• Entender qué creencias están mandando en cada uno.
• Elegir qué creencias nos ayudan y cuáles nos bloquean.
• Convertir la convivencia (y el juego en equipo) en cooperación real, con estrategia, reglas y roles bien definidos.

Cuando un equipo comparte un objetivo retador y establece reglas, el talento se ordena.
Cuando el equipo comparte etiquetas y creencias limitantes, el talento se marchita.